日前，教育部公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并且发布最新《普通高等学校本科专业目录》。高校不断刷新专业布局调整“进度条”，透露了哪些新气象？

普通高校本科新增21种新专业

2022年度各高校新增备案本科专业1641个，新增审批本科专业176个，其中，国家控制布点专业150个，新专业21种、26个，高校申请撤销专业925个。此次专业增设、撤销、调整共涉及2800余个专业布点，占目前专业布点总数的4.5%。

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工科所涉专业多 推动学科交叉复合

从学科门类看，工学所涉专业数量最多，有1074个。为培养复合型拔尖创新人才，首次在工学门类下增设交叉工程专业类。从区域布局看，涉及中西部高校的专业有1503个，占比超过50%。

“数字”“智能”成专业调整高频词

在今年新增的备案本科专业中，“数字”和“智能”是绝对的高频词。全国新增数字经济专业的高校有77所，新增人工智能专业的高校有59所。

“孤独症儿童教育”列入本科专业

此外，新增的孤独症儿童教育专业也引发广泛关注。

持续推动高等教育专业结构优化调整

梳理近年高校专业调整可以发现，数据科学与大数据技术专业是工科门类下新增布点最多的专业，热门程度由此可见一斑。

此外，医科与理科、工科交叉融合的专业新增布点较多，儿科学也受到高校青睐，过去8年有46所高校新增该专业。而在新农科方面，生物育种科学、智慧农业等专业热度升高，园艺、园林、林学等专业新增布点数量也较多。

到2025年优化调整高校20%专业布点

日前发布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出，以服务经济社会高质量发展为导向，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进，到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点。

避免专业长期固化不适应市场需求

专家表示，学科专业调整是宏观调控人才供给的重要方式。当前，科学技术变革日新月异，产业结构升级加速，高等教育优化资源配置，动态调整专业设置，改善人才培养方式是应时代之需，亦是发展必然。此举有望避免专业长期固化不适应市场和人才培养需求，改善人才供需结构性错配，也将引导社会知识结构在更大范围内实现更新，通过新型人才培育适应和创造就业岗位。

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