1、从上学期的学习中可看出，本班学生对知识掌握的程度不一，成绩悬殊较大。

2、有的学生智力较好，自尊心强，好动。

3、有的学生学习目的不明确，纪律涣散。

(资料图)

4、教师要关爱每个学生，建立平等、和谐的师生关系。

5、本学期需切实抓紧，抓实，重视做学生的思想工作，让绝大多数学生都能端正学习及生活态度，完成并稳定从小学到初中的转轨，更好地进行初中阶段的新的学习生活。

6、2、新学期学生将获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

7、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题。

8、认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。

9、初步体验并学会全理地进行推断和预测。

10、3、学生初步具有数学研究操作的`基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。

11、4、本书力求成为一面“镜子”，反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，不仅引导学生现在的学习，而且对学生今后的学习有所启示，既有使学生了解所学内容背景的历史资料，又有揭示初等数学与高等数学联系的内容，为学生今后的学习作铺垫。

12、5、现代社会要求学生具有相应的基本数学素养，七年级数学课程应更着重于基础性、普遍性、通用性的内容，本书就是力求注重基础，突出重点。

13、强调解方程中的化归思想，以及消元、配方、降次等基本方法；用框图方式分析问题，体现程序化、机械化、算法化的思维方式；习题设计“复习巩固”、“综合运用”、“拓广探索”等不同层次。

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